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Akeem Pedro

La bibliographie suivante contient toutes les publications répertoriées dans la base de données qui sont reliées à ce nom en tant qu'auteur, éditeur ou collaborateur.

  1. Tran, Si Van-Tien / Yang, Jaehun / Hussain, Rahat / Khan, Nasrullah / Kimito, Emmanuel Charles / Pedro, Akeem / Sotani, Mehrtash / Lee, Ung-Kyun / Park, Chansik (2024): Leveraging large language models for enhanced construction safety regulation extraction. Dans: Journal of Information Technology in Construction, v. 29 (février 2024).

    https://doi.org/10.36680/j.itcon.2024.045

  2. Pedro, Akeem / Bao, Quy Lan / Hussain, Rahat / Soltani, Mehrtash / Pham, Hai Chien / Park, Chansik (2024): Learning from construction accidents in virtual reality with an ontology-enabled framework. Dans: Automation in Construction, v. 166 (octobre 2024).

    https://doi.org/10.1016/j.autcon.2024.105597

  3. Hussain, Rahat / Sabir, Aqsa / Lee, Do-Yeop / Zaidi, Syed Farhan Alam / Pedro, Akeem / Abbas, Muhammad Sibtain / Park, Chansik (2024): Conversational AI-based VR system to improve construction safety training of migrant workers. Dans: Automation in Construction, v. 160 (avril 2024).

    https://doi.org/10.1016/j.autcon.2024.105315

  4. Bao, Quy Lan / Tran, Si Van-Tien / Yang, Jaehun / Pedro, Akeem / Pham, Hai Chien / Park, Chansik (2024): Token incentive framework for virtual-reality-based construction safety training. Dans: Automation in Construction, v. 158 (février 2024).

    https://doi.org/10.1016/j.autcon.2023.105167

  5. Park, Chan Sik / Le, Quang Tuan / Pedro, Akeem / Lim, Chung Rok (2016): Interactive Building Anatomy Modeling for Experiential Building Construction Education. Dans: Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice, v. 142, n. 3 (juillet 2016).

    https://doi.org/10.1061/(asce)ei.1943-5541.0000268

  6. Pedro, Akeem / Le, Quang Tuan / Park, Chan Sik (2016): Framework for Integrating Safety into Construction Methods Education through Interactive Virtual Reality. Dans: Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice, v. 142, n. 2 (avril 2016).

    https://doi.org/10.1061/(asce)ei.1943-5541.0000261

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