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Using Learning Analytics and Student Perceptions to Explore Student Interactions in an Online Construction Management Course

Structurae ne peut pas vous offrir cette publication en texte intégral pour l'instant. Le texte intégral est accessible chez l'éditeur. DOI: 10.1061/(asce)ei.2643-9115.0000066.
  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10689585
  • Publié(e) le:
    13.08.2022
  • Modifié(e) le:
    13.08.2022
 
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