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Sustainable Engineering Cognitive Outcomes: Examining Different Approaches for Curriculum Integration

Structurae ne peut pas vous offrir cette publication en texte intégral pour l'instant. Le texte intégral est accessible chez l'éditeur. DOI: 10.1061/(asce)ei.1943-5541.0000324.
  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10332616
  • Publié(e) le:
    29.07.2019
  • Modifié(e) le:
    29.07.2019
 
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