Modelling window status in school classrooms. Results from a case study in Italy
| Auteur(s): |
Francesca Stazi
Federica Naspi Marco D'Orazio |
|---|---|
| Médium: | article de revue |
| Langue(s): | anglais |
| Publié dans: | Building and Environment, janvier 2017, v. 111 |
| Page(s): | 24-32 |
| DOI: | 10.1016/j.buildenv.2016.10.013 |
- Informations
sur cette fiche - Reference-ID
10388912 - Publié(e) le:
26.11.2019 - Modifié(e) le:
26.11.2019
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