Modelling window status in school classrooms. Results from a case study in Italy
| Autor(en): |
Francesca Stazi
Federica Naspi Marco D'Orazio |
|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Building and Environment, Januar 2017, v. 111 |
| Seite(n): | 24-32 |
| DOI: | 10.1016/j.buildenv.2016.10.013 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10388912 - Veröffentlicht am:
26.11.2019 - Geändert am:
26.11.2019
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