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Leveraging Vertically Integrated Courses and Problem-Based Learning to Improve Students' Performance and Skills

Structurae ne peut pas vous offrir cette publication en texte intégral pour l'instant. Le texte intégral est accessible chez l'éditeur. DOI: 10.1061/(asce)ei.1943-5541.0000379.
  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10332551
  • Publié(e) le:
    29.07.2019
  • Modifié(e) le:
    09.08.2019