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Leveraging Vertically Integrated Courses and Problem-Based Learning to Improve Students' Performance and Skills

Structurae kann Ihnen derzeit diese Veröffentlichung nicht im Volltext zur Verfügung stellen. Der Volltext ist beim Verlag erhältlich über die DOI: 10.1061/(asce)ei.1943-5541.0000379.
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  • Reference-ID
    10332551
  • Veröffentlicht am:
    29.07.2019
  • Geändert am:
    09.08.2019