Leveraging Vertically Integrated Courses and Problem-Based Learning to Improve Students' Performance and Skills
| Autor(en): |
Mohamed ElZomor
Chelsea Mann Kerice Doten-Snitker Kristen Parrish Mikhail Chester |
|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice, Oktober 2018, n. 4, v. 144 |
| Seite(n): | 04018009 |
| DOI: | 10.1061/(asce)ei.1943-5541.0000379 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10332551 - Veröffentlicht am:
29.07.2019 - Geändert am:
09.08.2019
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