Rola dydaktyki w kształtowaniu kreatywności studentów architektury
| Author(s): |
Janusz Poznański
(Politechnika Śląska, Wydział Architektury)
|
|---|---|
| Medium: | journal article |
| Language(s): | Polish |
| Published in: | Builder, November 2022, n. 12, v. 305 |
| Page(s): | 48-51 |
| DOI: | 10.5604/01.3001.0016.0931 |
| Abstract: |
Przedmiotem artykułu jest proces edukacji architektonicznej rozpatrywany w kontekście jego wpływu na kształtowanie kreatywności studentów i absolwentów wydziałów architektury. Prowadzone rozważania wynikają z wieloletnich doświadczeń dydaktycznych autora – nauczyciela akademickiego Wydziału Architektury Politechniki Śląskiej – dydaktyka i praktyka. Celem artykułu jest ukazanie związków pomiędzy metodyką nauczania projektowania architektonicznego, osiąganiem sukcesów w dydaktyce a osobowością nauczyciela akademickiego w relacji mistrz – uczeń. |
- About this
data sheet - Reference-ID
10704563 - Published on:
19/02/2023 - Last updated on:
19/02/2023
Structurae cooperates with
