Dobra praktyka współpracy jednostki naukowo-dydaktycznej z samorządem – na przykładzie współdziałania katedry RAr3 WA Politechniki Śląskiej z Urzędem Miasta Rybnika

Zagadnieniem podejmowanym w artykule jest inicjowanie i realizowanie działań mających na celu ukierunkowanie oraz ukształtowanie dobrej praktyki polegającej na wzajemnej współpracy jednostki naukowo-dydaktycznej z samorządem. Celem współpracy było przedstawienie miastu Rybnik niezależnego spojrzenia na zagadnienia przestrzeni miejskiej. Równie istotny aspekt stanowiło wprowadzenie do dydaktyki zagadnień problemowych odnoszących się do realnych uwarunkowań. Metodyka współpracy była oparta na dyskusji, pracy warsztatowej prowadzącej do opracowania strategii i rozwiązań dla wybranych zadań projektowych osadzonych w kontekście urbanistycznym oraz kulturowym. Wymiernym rezultatem podejmowanych działań stały się studia i projekty przestrzeni miejskich oraz obiektów. Ważny efekt stanowi utrwalenie prezentowanego podejścia jako dobrej praktyki współpracy. Pozytywne efekty tak prowadzonych działań zostały empirycznie potwierdzone w prowadzonym przez wiele lat współdziałaniu Katedry Teorii, Projektowania i Historii Architektury (RAr3) Wydziału Architektury Politechniki Śląskiej z Wydziałem Architektury Urzędu Miasta Rybnika, ale także z innymi samorządami miast i gmin śląskich oraz podmiotami śląskich miast – miejskimi organizacjami, komitetami czy instytucjami. Zdobyte przez wiele lat doświadczenia pozwalają na podjęcie próby syntetycznego przedstawienia i uogólnienia.