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The visual and non-visual effects of annual daylighting performance on middle school students: A longitudinal field survey of classrooms in Eastern China

Auteur(s): ORCID

ORCID
Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Energy and Buildings, , v. 331
Page(s): 115364
DOI: 10.1016/j.enbuild.2025.115364
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10816359
  • Publié(e) le:
    03.02.2025
  • Modifié(e) le:
    03.02.2025
 
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