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The visual and non-visual effects of annual daylighting performance on middle school students: A longitudinal field survey of classrooms in Eastern China

Autor(en): ORCID

ORCID
Medium: Fachartikel
Sprache(n): Englisch
Veröffentlicht in: Energy and Buildings, , v. 331
Seite(n): 115364
DOI: 10.1016/j.enbuild.2025.115364
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  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10816359
  • Veröffentlicht am:
    03.02.2025
  • Geändert am:
    03.02.2025
 
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