Situated Learning: How Interactions with Supervisors Shape Construction Apprentices’ Safety Learning and Practice
| Auteur(s): |
Helen Lingard
Rita Peihua Zhang
Christine LaBond Jack Clarke Tinh Doan
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|---|---|
| Médium: | article de revue |
| Langue(s): | anglais |
| Publié dans: | Journal of Construction Engineering and Management, octobre 2022, n. 10, v. 148 |
| DOI: | 10.1061/(asce)co.1943-7862.0002371 |
- Informations
sur cette fiche - Reference-ID
10685755 - Publié(e) le:
13.08.2022 - Modifié(e) le:
13.08.2022
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