Situated Learning: How Interactions with Supervisors Shape Construction Apprentices’ Safety Learning and Practice
| Autor(en): |
Helen Lingard
Rita Peihua Zhang
Christine LaBond Jack Clarke Tinh Doan
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|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Journal of Construction Engineering and Management, Oktober 2022, n. 10, v. 148 |
| DOI: | 10.1061/(asce)co.1943-7862.0002371 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10685755 - Veröffentlicht am:
13.08.2022 - Geändert am:
13.08.2022
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