Resolving learning paradoxes within a UK new-build housebuilder
| Auteur(s): |
Kate V. Morland
(Leeds Sustainability Institute, Leeds Beckett University, Leeds, UK)
Dermot Breslin
(Rennes School of Business, Rennes, France)
|
|---|---|
| Médium: | article de revue |
| Langue(s): | anglais |
| Publié dans: | Construction Management and Economics, octobre 2023, n. 4, v. 42 |
| Page(s): | 1-21 |
| DOI: | 10.1080/01446193.2023.2260909 |
- Informations
sur cette fiche - Reference-ID
10750821 - Publié(e) le:
14.01.2024 - Modifié(e) le:
15.03.2024
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