Resolving learning paradoxes within a UK new-build housebuilder
| Autor(en): |
Kate V. Morland
(Leeds Sustainability Institute, Leeds Beckett University, Leeds, UK)
Dermot Breslin
(Rennes School of Business, Rennes, France)
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|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Construction Management and Economics, Oktober 2023, n. 4, v. 42 |
| Seite(n): | 1-21 |
| DOI: | 10.1080/01446193.2023.2260909 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10750821 - Veröffentlicht am:
14.01.2024 - Geändert am:
15.03.2024
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