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Relational Dialectic and Durational Simultaneity: A Meta-Model in Design Education

Auteur(s):
Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: The International Journal of Architectonic, Spatial, and Environmental Design, , n. 4, v. 10
Page(s): 21-39
DOI: 10.18848/2325-1662/cgp/v10i04/21-39
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10420297
  • Publié(e) le:
    17.04.2020
  • Modifié(e) le:
    17.04.2020
 
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