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Recognition of indigenous and foreign speech in a noisy classroom: A case of primary school pupils

Auteur(s):


Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Building Acoustics, , n. 4, v. 24
Page(s): 255-279
DOI: 10.1177/1351010x17744734
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10479034
  • Publié(e) le:
    16.11.2020
  • Modifié(e) le:
    16.11.2020
 
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