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Overall effects of temperature steps in hot summer on students' subjective perception, physiological response and learning performance

Auteur(s):



Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Energy and Buildings, , v. 247
Page(s): 111124
DOI: 10.1016/j.enbuild.2021.111124
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10610105
  • Publié(e) le:
    08.06.2021
  • Modifié(e) le:
    06.07.2021
 
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