Interventions in the classroom – the influence of spatial organisation on educational interaction in Uruguay
| Auteur(s): |
Paula Cardellino
Claudio Araneda Rodrigo García Alvarado |
|---|---|
| Médium: | article de revue |
| Langue(s): | anglais |
| Publié dans: | Architectural Engineering and Design Management, octobre 2018, n. 6, v. 14 |
| Page(s): | 413-426 |
| DOI: | 10.1080/17452007.2018.1477727 |
- Informations
sur cette fiche - Reference-ID
10301710 - Publié(e) le:
28.02.2019 - Modifié(e) le:
28.02.2019
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