Interventions in the classroom – the influence of spatial organisation on educational interaction in Uruguay
| Autor(en): |
Paula Cardellino
Claudio Araneda Rodrigo García Alvarado |
|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Architectural Engineering and Design Management, Oktober 2018, n. 6, v. 14 |
| Seite(n): | 413-426 |
| DOI: | 10.1080/17452007.2018.1477727 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10301710 - Veröffentlicht am:
28.02.2019 - Geändert am:
28.02.2019
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