Instructors׳ perspectives on the pedagogy of architectural graduation projects: A qualitative study
| Auteur(s): |
Mohammed Ghonim
Nehad Eweda |
|---|---|
| Médium: | article de revue |
| Langue(s): | anglais |
| Publié dans: | Frontiers of Architectural Research, septembre 2019, n. 3, v. 8 |
| Page(s): | 415-427 |
| DOI: | 10.1016/j.foar.2019.01.007 |
- Informations
sur cette fiche - Reference-ID
10364428 - Publié(e) le:
15.08.2019 - Modifié(e) le:
06.10.2019
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