Instructors׳ perspectives on the pedagogy of architectural graduation projects: A qualitative study
| Autor(en): |
Mohammed Ghonim
Nehad Eweda |
|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Frontiers of Architectural Research, September 2019, n. 3, v. 8 |
| Seite(n): | 415-427 |
| DOI: | 10.1016/j.foar.2019.01.007 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10364428 - Veröffentlicht am:
15.08.2019 - Geändert am:
06.10.2019
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