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Influence of Collaborative Curriculum Design on Educational Beliefs, Communities of Practitioners, and Classroom Practice in Transportation Engineering Education

Cette publication a 25 références bibliographiques :

  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10332744
  • Publié(e) le:
    29.07.2019
  • Modifié(e) le:
    29.07.2019
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