Greening the classroom: Three field experiments on the effects of indoor nature on students' attention, well-being, and perceived environmental quality
| Auteur(s): |
Nicole van den Bogerd
S. Coosje Dijkstra Karin Tanja-Dijkstra Michiel R. de Boer Jacob C. Seidell Sander L. Koole Jolanda Maas |
|---|---|
| Médium: | article de revue |
| Langue(s): | anglais |
| Publié dans: | Building and Environment, mars 2020, v. 171 |
| Page(s): | 106675 |
| DOI: | 10.1016/j.buildenv.2020.106675 |
- Informations
sur cette fiche - Reference-ID
10410239 - Publié(e) le:
30.01.2020 - Modifié(e) le:
30.01.2020
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