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Evaluation of built environment programmes accreditation in the 21st century education system in Nigeria: stakeholders' perspective

Structurae ne peut pas vous offrir cette publication en texte intégral pour l'instant. Le texte intégral est accessible chez l'éditeur. DOI: 10.1108/ijbpa-02-2022-0027.
  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10689332
  • Publié(e) le:
    13.08.2022
  • Modifié(e) le:
    21.04.2023
 
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