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Energy consumption, self-reported teachers’ actions and children's perceived indoor environmental quality of nine primary school buildings in the Netherlands

Auteur(s):

Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Energy and Buildings, , v. 235
Page(s): 110735
DOI: 10.1016/j.enbuild.2021.110735
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10556735
  • Publié(e) le:
    24.01.2021
  • Modifié(e) le:
    26.02.2021
 
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