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Effects of classroom acoustics on speech intelligibility and response time: A comparison between native and non-native listeners

Auteur(s):



Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Building Acoustics, , n. 1, v. 25
Page(s): 35-42
DOI: 10.1177/1351010x18758477
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10479029
  • Publié(e) le:
    16.11.2020
  • Modifié(e) le:
    16.11.2020
 
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