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Virtual vs. actual body: applicability of anthropomorphic avatars to enhance exploratory creativity in architectural design education

Auteur(s):


Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Architectural Science Review, , n. 6, v. 62
Page(s): 520-527
DOI: 10.1080/00038628.2019.1669526
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10376521
  • Publié(e) le:
    12.10.2019
  • Modifié(e) le:
    05.11.2019
 
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