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Understanding university students’ perceptions of classroom environment: A synergistic approach integrating grounded theory (GT) and analytic hierarchy process (AHP)

Auteur(s): ORCID
ORCID
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Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Journal of Building Engineering, , v. 83
Page(s): 108446
DOI: 10.1016/j.jobe.2024.108446
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10756713
  • Publié(e) le:
    08.01.2024
  • Modifié(e) le:
    08.01.2024
 
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