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A Policy Brief: How Can the America COMPETES Act (2011) Better Support the Academic Success of African American Women in STEM Degree Programs?

Auteur(s):
Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Civil Engineering and Architecture, , n. 5, v. 3
Page(s): 121-127
DOI: 10.13189/cea.2015.030504
Structurae ne peut pas vous offrir cette publication en texte intégral pour l'instant. Le texte intégral est accessible chez l'éditeur. DOI: 10.13189/cea.2015.030504.
  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10324618
  • Publié(e) le:
    22.07.2019
  • Modifié(e) le:
    22.07.2019
 
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