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Modelado matemático del comportamiento organizacional ante una innovación educativa via análisis compartimental

Mathematical Modeling for the Organizational Behavior due to an Educational Innovation via Compartmental Analysis

Auteur(s): (Tecnológico de Monterey (México))





Médium: article de revue
Langue(s): espagnol
Publié dans: DYNA, , n. 6, v. 96
Page(s): [ 1 p.]-[ 1 p.]
DOI: 10.6036/10237
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10614230
  • Publié(e) le:
    09.07.2021
  • Modifié(e) le:
    21.03.2023
 
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