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Exploring the Impact of School-Based Physical and Perceived Environments on Students’ Physical Activity During Recess: A Case Study of Four Schools in Xi’an, China

Cette publication a 40 références bibliographiques :

  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10804507
  • Publié(e) le:
    10.11.2024
  • Modifié(e) le:
    10.11.2024
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