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Balancing Pedagogical and Professional Practice Skills in the Training of Graduate Teaching Assistants

Auteur(s):


Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice, , n. 2, v. 133
Page(s): 89-93
DOI: 10.1061/(asce)1052-3928(2007)133:2(89)
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10333058
  • Publié(e) le:
    29.07.2019
  • Modifié(e) le:
    29.07.2019
 
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