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Practitioners in Classroom: Viable Tool in Civil Engineering Education

Auteur(s):
Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Journal of Management in Engineering (ASCE), , n. 4, v. 6
Page(s): 388-393
DOI: 10.1061/(asce)9742-597x(1990)6:4(388)
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10374171
  • Publié(e) le:
    29.08.2019
  • Modifié(e) le:
    29.08.2019
 
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