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Mastery of Fundamental Concepts Based on Students’ Learning Approach in Flipped Classrooms

Auteur(s):

Médium: article de revue
Langue(s): anglais
Publié dans: Journal of Civil Engineering Education, , n. 2, v. 146
Page(s): 05020001
DOI: 10.1061/(asce)ei.2643-9115.0000011
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  • Informations
    sur cette fiche
  • Reference-ID
    10519258
  • Publié(e) le:
    10.12.2020
  • Modifié(e) le:
    19.02.2021
 
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