Evaluación de la demanda energética de edificios no residenciales en Escocia = Energy demand benchmarking of non-domestic buildings in Scotland
Auteur(s): |
Julien Chetboula
Céline Garnier Julio Bros-Williamson |
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Médium: | article de revue |
Langue(s): | espagnol |
Publié dans: | Anales de Edificación, décembre 2015, n. 3, v. 1 |
Page(s): | 31 |
DOI: | 10.20868/ade.2015.3135 |
Abstrait: |
Con los años el rendimiento energético del edificio se ha convertido en una preocupación predominante para los propietarios y administradores de bienes raíces. La atención se centra generalmente en edificios de viviendas, pero en los últimos veinte años un interés en edificios no residenciales ha surgido en el Reino Unido. Los puntos de referencia general se pueden encontrar a escala del Reino Unido, aunque a menudo está restringido a Inglaterra y Gales. Este documento tiene como objetivo proporcionar puntos de referencia para el parque inmobiliario no doméstico escocés como parte del Ayuntamiento de Edimburgo. En esta investigación, la muestra seleccionada incluye datos de energía y las emisiones de carbono calculadas de 199 edificios.Los parámetros decisivos fueron la intensidad de uso de la energía (kWh/m²) y el uso y la edad de los edificios. Esto permitió la creación de seis tipos de edificios, aunque siguiendo patrones de ocupación se dividió en cuatro categorías desde el s. XVI hasta el s. XXI. Los principales resultados revelan el predominio de un clúster de edificios educativos en términos de superficie (72%), el número de edificios (70%), las emisiones de carbono (68% de los cerca de 42.000 toneladas de CO₂) y el consumo de energía (61% de la 38,4 MWh de electricidad consumida, y el 73% del 117,4 MWh de gas natural que se consume). Entre estos niveles de consumo destacan el potencial de ahorro de energía para las escuelas: 186 kWh / m² / año en promedio, en comparación con la media europea de 100 kWh / m² / año de energía térmica de uso final. |
- Informations
sur cette fiche - Reference-ID
10322071 - Publié(e) le:
12.07.2019 - Modifié(e) le:
12.07.2019