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Toward Calibrating Architectural Education: An Approach to Promote Students’ Design Abilities

Structurae kann Ihnen derzeit diese Veröffentlichung nicht im Volltext zur Verfügung stellen. Der Volltext ist beim Verlag erhältlich über die DOI: 10.18848/2325-1662/cgp/v11i04/37-62.
  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10420281
  • Veröffentlicht am:
    17.04.2020
  • Geändert am:
    17.04.2020
 
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