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The impact of the design of learning spaces on attention and memory from a neuroarchitectural approach: A systematic review

Structurae kann Ihnen derzeit diese Veröffentlichung nicht im Volltext zur Verfügung stellen. Der Volltext ist beim Verlag erhältlich über die DOI: 10.1016/j.foar.2021.12.002.
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  • Reference-ID
    10664700
  • Veröffentlicht am:
    09.05.2022
  • Geändert am:
    09.05.2022
 
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