Teachable Moments and the Tyranny of the Syllabus: September 11 Case
| Autor(en): |
Daniel A. Vallero
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|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice, April 2003, n. 2, v. 129 |
| Seite(n): | 100-105 |
| DOI: | 10.1061/(asce)1052-3928(2003)129:2(100) |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10333241 - Veröffentlicht am:
29.07.2019 - Geändert am:
29.07.2019
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