Spatial Organisation of ‘Therapeutic’ Spaces for Autistic Children in Special Schools: Lessons Learnt from the United Kingdom Experience
| Autor(en): |
Reiko Shimokura
(Assoc. Prof., Dept. of Architecture and Structural Engineering, National Institute of Technology, Kure College, Japan)
Kaname Yanagiawa (Prof, Graduate School of Engineering, Chiba University, Japan) Shinko Sasaki (Assoc. Prof., Dept. of Architecture, Faculty of Engineering, Fukuyama University, Japan) |
|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Journal of Asian Architecture and Building Engineering, März 2022, n. 2, v. 22 |
| Seite(n): | 1-15 |
| DOI: | 10.1080/13467581.2022.2047982 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10661359 - Veröffentlicht am:
28.03.2022 - Geändert am:
21.03.2023
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