Relationship between classroom plan types and the degree of concentration of the children in elementary schools: A comparative study of open‐plan classrooms and conventional‐plan classrooms
| Autor(en): |
Keiko Ito
Yurika Yokoyama |
|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Japan Architectural Review, Januar 2019, n. 1, v. 2 |
| Seite(n): | 88-100 |
| DOI: | 10.1002/2475-8876.12074 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10336022 - Veröffentlicht am:
02.08.2019 - Geändert am:
24.07.2020
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