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A psychophysiological effect of indoor thermal condition on college students’ learning performance through EEG measurement

Autor(en):



Medium: Fachartikel
Sprache(n): Englisch
Veröffentlicht in: Building and Environment, , v. 184
Seite(n): 107223
DOI: 10.1016/j.buildenv.2020.107223
Structurae kann Ihnen derzeit diese Veröffentlichung nicht im Volltext zur Verfügung stellen. Der Volltext ist beim Verlag erhältlich über die DOI: 10.1016/j.buildenv.2020.107223.
  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10434684
  • Veröffentlicht am:
    11.09.2020
  • Geändert am:
    11.09.2020
 
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