Linking Engineering Students' Professional Identity Development to Diversity and Working Inclusively in Technical Courses
| Autor(en): |
A. M. Aramati Casper
Rebecca A. Atadero Amir Hedayati-Mehdiabadi Daniel W. Baker
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| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Journal of Civil Engineering Education, Oktober 2021, n. 4, v. 147 |
| Seite(n): | 04021012 |
| DOI: | 10.1061/(asce)ei.2643-9115.0000052 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10613973 - Veröffentlicht am:
09.07.2021 - Geändert am:
09.07.2021
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