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Lighting, colour and geometry: Which has the greatest influence on students' cognitive processes?

Structurae kann Ihnen derzeit diese Veröffentlichung nicht im Volltext zur Verfügung stellen. Der Volltext ist beim Verlag erhältlich über die DOI: 10.1016/j.foar.2023.02.003.
  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10738163
  • Veröffentlicht am:
    02.09.2023
  • Geändert am:
    02.09.2023
 
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