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Improving curriculum theory and design for teaching law to non‐lawyers in built environment education

Autor(en):
Medium: Fachartikel
Sprache(n): Englisch
Veröffentlicht in: Structural Survey, , n. 1, v. 25
Seite(n): 279-292
DOI: 10.1108/02630800710772854
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  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10397399
  • Veröffentlicht am:
    06.12.2019
  • Geändert am:
    06.12.2019
 
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