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Evaluative, inclusive, participatory: Developing a new language with children for school building design

Autor(en):


Medium: Fachartikel
Sprache(n): Englisch
Veröffentlicht in: Building and Environment, , v. 188
Seite(n): 107374
DOI: 10.1016/j.buildenv.2020.107374
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  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10474906
  • Veröffentlicht am:
    15.11.2020
  • Geändert am:
    15.11.2020
 
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