Ethically Ambiguous: Addressing the Implications of University Engineering Faculty Who Teach without Obtaining Professional Licensure, and an Argument for Professional Licensure in Engineering Academia
| Autor(en): |
Timothy S. Abel
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|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice, April 2018, n. 2, v. 144 |
| Seite(n): | 02517007 |
| DOI: | 10.1061/(asce)ei.1943-5541.0000350 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10332577 - Veröffentlicht am:
29.07.2019 - Geändert am:
29.07.2019
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