The effect of classroom acoustic conditions on literacy outcomes for children in primary school: A review
| Autor(en): |
Kiri Mealings
(Department of Linguistics – Audiology Section, Macquarie University, Sydney, NSW, Australia)
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|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Building Acoustics, Dezember 2021, n. 1, v. 29 |
| Seite(n): | 1351010X2110573 |
| DOI: | 10.1177/1351010x211057331 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10640520 - Veröffentlicht am:
30.11.2021 - Geändert am:
17.02.2022
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