Comparing Exam Performance in a Reinforced Concrete Design Course with Bloom’s Taxonomy Levels
| Autor(en): |
Benjamin Z. Dymond
Matthew Swenty J. Chris Carroll |
|---|---|
| Medium: | Fachartikel |
| Sprache(n): | Englisch |
| Veröffentlicht in: | Journal of Civil Engineering Education, Januar 2020, n. 1, v. 146 |
| Seite(n): | 04019001 |
| DOI: | 10.1061/(asce)ei.2643-9115.0000002 |
- Über diese
Datenseite - Reference-ID
10519261 - Veröffentlicht am:
10.12.2020 - Geändert am:
19.02.2021
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