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An alignment model for the research higher degree supervision process using repertory grids - reflections on application in practice in built environment research

Autor(en):

Medium: Fachartikel
Sprache(n): en 
Veröffentlicht in: Australasian Journal of Construction Economics and Building, , n. 3, v. 12
Seite(n): 66-81
DOI: 10.5130/ajceb.v12i3.2583
Abstrakt:

From PhD-doing to PhD-done is not as from A to B. This paper aims to increasing the understanding of the complex relationship between the doctoral research and the supervisory process. The research method is that of repertory-grids where the authors discuss successful completions. The paper is argumentative in nature and provides insights to a complex process largely untested. A supervisory model previously presented by both authors (Aranda-Mena & Gameson, 2004) is tested in two areas: (1) the research process and (2) personality factors. The paper increases common understanding of what it takes to completing a PhD and supervisory challenges in such long process. Supervision is a key factor to completing a PhD and to developing the intellectual, analytical and research skills expected of PhD graduates. The authors call for more research, both theoretical and empirical, in this important area.

Lizenz:

Dieses Werk wurde unter der Creative-Commons-Lizenz Namensnennung 4.0 International (CC-BY 4.0) veröffentlicht und darf unter den Lizenzbedinungen vervielfältigt, verbreitet, öffentlich zugänglich gemacht, sowie abgewandelt und bearbeitet werden. Dabei muss der Urheber bzw. Rechteinhaber genannt und die Lizenzbedingungen eingehalten werden.

  • Über diese
    Datenseite
  • Reference-ID
    10338807
  • Veröffentlicht am:
    05.08.2019
  • Geändert am:
    02.06.2021